教材

2026年2月13日 発売

「できた！」の積み重ねが、学びを、もう一度好きにする。
「書けない」のではなく、“始め方”が合っていなかっただけかもしれません。
アスペルガーの子どもとの関わりの中で生まれた工夫を形にした、
書くことに苦手意識があるお子さまのための 新しい文字学習の一冊。

どうして「あ」から始めるの？
― カテゴリー表が導く 線から形、そして文字へ ―
クリスタリア式 文字学習教材

「どうして「あ」から始めるの？
― カテゴリー表が導く 線から形、そして文字へ ―
クリスタリア式 文字学習教材

「書けない」のではなく、
「始め方が合っていなかった」だけかもしれません。

「線と形」で分類し、できそうなところから始めます。

教材に関するお問い合わせ

教材を購入する(オンラインショップ)

クリスタリア式  文字学習教材は、たくさん書かせることを目的にしていません。

線 → 形 → 文字へ。
文字を暗記するのではなく、形を組み合わせていく設計です。

カタカナから始めて、苦手意識をもたせないようにすること。
「できた！」で、自信をつけることが目的です。

本教材をご覧いただいた⼩児科医の先⽣や⾔語聴覚⼠のかたから、次のようなご意⾒をいただきました。
お⼦さまの発達や学び⽅には個⼈差がありますので、教材選びの⼀つの参考としてご覧ください。
※下記のご意⾒は、いずれも個⼈の感想です。

■ ⼩児科医の先⽣
・遊びながら学べ、⽂字の⼟台作りにいい
・書くことだけではなく、⾊々な使い⽅ができる
・これから⽂字を学ぶ⼦どもたちにも使える

■ ⾔語聴覚⼠のかた
・「できる」から始めて「できた」の積み重ねが⽂字になって積み上げ式の視点がとてもいい
・集中が続きにくいタイプのお⼦さんも取り組みやすい

■ 神⼾カウンセリングサロン様
本教材について、ブログでご紹介いただきました。
記事はこちら 神⼾カウンセリングサロン

■ アナウンサー⾚平 ⼤様
発達障がいやギフテッドの⽀援者向け動画メディア「incluvox（インクルボックス）」を運営されている、アナウンサーの⾚平 ⼤さんに、本教材についてインタビューしていただきました。
※インタビューは2026年4⽉13⽇（⽉）配信予定
incluvox（インクルボックス）

■ 児童デイサービス（⼭⼝県）にて導⼊決定
児童デイサービスで、本教材を導⼊いただくことになりました。

これらは、いただいたお声やご利⽤事例の⼀例です。
すべての施設・ご家庭で効果をお約束するものではありませんが、それぞれのご状況に合わせてお⼦さまの学びの時間を育む⼀つの選択肢としてご検討いただければ幸いです。